浅谈信息技术与中学生物学课堂融合的策略

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摘要在素质教育背景下,强化学生的生物认知、培养学生的核心素养是中学生物课堂的主要教学目标。信息技术作为当下成熟的教学辅助技术,将其融入中学生物课堂教学中,能够调动学生的学习兴趣,增强学生对生物学科的认知和理解。文章从中学生物课堂角度入手,简要阐述信息技术在生物课堂中的融合意义,之后分析了信息技术在生物课堂中的融合原则,最后讨论了信息技术在生物课堂中的融合策略,以期推动与发展中学生物教育工作。

作者吉兴源代明群

机构地区山东省沂源县第二中学

出处《学周刊》 2024年第30期134-136,共3页 Learning Weekly

关键词中学生物信息技术融合兴趣

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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