全球幼教人才培养:政府与高校协同推进

下载PDF

导出

摘要幼儿教育是儿童成长发展的重要阶段,也是个体接受教育的起点、教育的奠基工程,其对儿童的个性、社会性发展有着深远的影响。在全球各个国家和地区,教育通常占据着非常重要的地位,虽然因文化、经济、政策等差异幼儿教育展现出多样化的特色,但各国普遍认同幼儿早期发展的重要性,并将其作为教育的核心目标。在高校中,同样也设置了与教育学相关的学科,其通常隶属于教育学院,为学生提供丰富的教学内容,实习、实践机会。

作者刘煜

机构地区不详

出处《留学》 2024年第18期17-19,共3页 Studying Abroad

关键词幼儿教育奠基工程儿童成长社会性发展政府与高校教育学协同推进实践机会

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1米玛琼达.创意活动在幼儿园教学中的多元化实施策略[J].故事家（下）,2024(2):154-156.
2丘忠飞.基于立德树人思想的高中政治核心素养培养探索[J].师道（教研）,2024(7):155-156.
3文帆.培养幼儿常规的有效方法[J].年轻人（D版）（幼师园地）,2024(9):44-45.
4潘祺蓉.学前教育中教师角色定位及对师幼互动的影响[J].启蒙,2024(8):33-35.
5盛伊荻.幼儿绘本阅读和劳动教育融合性探究[J].儿童绘本,2024(36):0013-0015.
6苏润.谈项目式教学在高中思想政治学科中的应用[J].学周刊,2024(30):119-121.
7焦佳.启蒙教育从说“你行”开始[J].启蒙,2024(8):1-1.
8王菁.手工制作活动如何促进幼儿早期认知发展[J].科学之友,2024(9):97-99.
9石江浩.走进绘本之美——浅谈幼儿园如何建构绘本“阅读链”[J].儿童绘本,2024(35):0040-0042.
10李娜.家园合作视角下幼儿早期阅读习惯的培养研究[J].当代家庭教育,2024(12):40-43.

留学

2024年第18期

浏览历史

内容加载中请稍等...

全球幼教人才培养:政府与高校协同推进

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史