联结、进阶:单篇课文学习设计的核心要义

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摘要核心素养导向的语文学习任务群,是结构化的整体建构。学习任务群理念下的学习设计就是基于联结、进阶之上,建构一个有梯度、有序列、有逻辑递升的以语文实践为中心的块状结构任务群,让学生由低到高、由浅入深地完整且充分地学习课文,提升学生的语文核心素养。文章主要从“抓主线建联结,实现学习任务的递进性”“多环节深联结,实现学习活动的实践性”“多层次巧联结,实现活动步骤的主体性”三个方面进行阐述。

作者瞿锋

机构地区江苏省常熟市练塘中心小学

出处《小学教学研究》 2024年第27期29-30,34,共3页

关键词联结进阶学习任务学习活动教学结构

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2024年第27期

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