摘要
文章阐述了数学故事激发学生的参与热情,实现“理在情中悟、智在趣中生”的理趣教学构建的一次实践研究。通过数学故事激发学生的学习兴趣,拓展阅读,同时注重动手实践能力和思维培养,以促进学生对分数本质的理解和应用。在教学过程中,通过数学绘本故事和生活实例帮助学生理解分数意义,布置编写分数故事的作业,让学生在有趣的数学故事中体会到数学知识与生活的紧密联系。
基金
广东省2022年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“指向核心素养的小学数学故事化教学策略研究”(项目编号:2022YQJK639)课题研究成果。
