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新课标下初中生物作业设计与评价策略研究

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摘要初中生物作业设计与评价是培育生物学科核心素养的重要途径。课程标准、教材、学情等是作业设计与评价的依据。初中生物作业设计可以采取习题类、操作类、实践类等多种形式,呈现知识巩固、知识运用、知识迁移等不同层次。通过确立评价任务、制定评价标准、采取多元化评价方式等科学地对作业进行设计与评价。

作者安香蕙

机构地区天水市第七中学

出处《中小学教学研究》 2024年第4期67-70,共4页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词初中生物作业设计作业评价策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
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中小学教学研究

2024年第4期

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