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以自主游戏为支点撬动区域幼儿园保教质量提升

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摘要游戏是一类行为的总称,由于其多样性和复杂性,直到目前学界对其也没有统一的定义。幼儿园的游戏是幼儿借助对现实的认知理解,在假想的情境中模仿成人再造实践的活动,是幼儿内部动机驱使的感知与操作活动。“自主游戏”第一次出现在国家政策文件中的是《幼儿园保育教育质量评估指南》.

作者梁静

机构地区天津市河西区教师发展中心

出处《启蒙》 2024年第4期7-9,共3页

关键词自主游戏内部动机教育质量评估认知理解政策文件幼儿园保育幼儿园保教质量情境

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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