摘要
从中学语文教学的角度来看,问题意识指教师有意发现和追踪存在于教学对象、理论、实践三者之间的问题,并尝试寻找解决方法的一种思维形态。而对于初中语文教师来说,这种问题意识是教师必备的教学技能,它能使语文课堂在持续、高效、创新的状态中为学生开创良好的学习局面。以现代散文教学为例,教师需关注自身的问题意识,思考在课堂中应该发现和挖掘什么样的问题,如何去解构和创新解题思路,课后又该如何评价自身。以问题意识活跃教师现代散文的教学思维,突破现代散文教学的困境,能够实现学生对现代散文的创新性理解,丰富现代散文的鉴赏角度。
出处
《中小学课堂教学研究》
2024年第9期77-80,共4页
Journal for Teaching Research in Schools
基金
凯里学院2023年联合培养研究生专项课题“初中现代散文教学之‘问题意识’研究”(LHYJS2316)。
