摘要
为建立一个能够准确反映青少年心理健康状况的评估工具和常模,开发并验证了青少年心理健康评估量表。通过对4所中小学的1045名学生进行普查,并使用MHT与专业心理医生访谈评估结果作为效标,结果证实了量表的高内部一致性信度和良好效度。量表以心理症状、心理压力和心理韧性为三大评估维度,采用心理健康双因素模型,为不同年级青少年提供了心理健康水平的标准分数常模。
出处
《中小学心理健康教育》
2024年第26期12-15,共4页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
