期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于广东剪纸特色的小学美术跨学科课堂实践与研究

下载PDF

导出

摘要广东剪纸作为一种具有丰富地域文化特色的艺术形式,其多样的风格和技术方法被有效地融入小学的语文、数学和科学教学中。本文探讨了基于广东剪纸特色的小学美术跨学科课堂实践,并分析了其对提升学生综合学习能力的重要性。通过实际课堂应用展示了跨学科教学策略在促进学生创新思维、解决问题能力以及文化认同感方面的积极效果。

作者梁晶晶

机构地区广东省广州市荔湾区芳村小学东沙学校

出处《华夏教师》 2024年第18期120-122,共3页

关键词广东剪纸跨学科教学小学美术

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1张静.小学美术跨学科教学策略探索[J].福建基础教育研究,2023(12):106-108. 被引量：3
2叶怡晴..小学美术课程中视觉思维能力培养研究[D].江南大学,2023:

二级参考文献5

1杜成潭.浅谈美术与各学科融合的可能性与有效策略——以美术学科与语文学科融合为例[J].试题与研究,2021(10):70-71. 被引量：2
2郭华.项目学习的教育学意义[J].教育科学研究,2018(1):25-31. 被引量：158
3张帆.小学美术教学中多学科融合的教学模式创新研究[J].美术教育研究,2018,0(18):142-142. 被引量：12
4岳聪宴.基于学科融合的小学美术项目化教学研究[J].教育界,2022(20):50-52. 被引量：8
5雷晓华.小学美术教学中如何实现多学科融合[J].西部素质教育,2019,5(6):86-86. 被引量：8

共引文献2

1陈世彬.新课标背景下小学美术跨学科教学实践研究[J].新课程导学,2024(17):63-66. 被引量：2
2林秀环.小学美术跨学科融合教学应用探究[J].科教导刊,2024(22):123-125.

1吴义华.初中物理教学中学生操作能力的培养策略分析[J].漫友,2023(1):0242-0244.
2王在红.浅谈初中语文课堂应用分层教学模式的策略[J].国家通用语言文字教学与研究,2024(6):50-52.
3郑耀文.初中物理实验教学小组合作学习探究[J].成功密码,2024(2):90-91.
4姬广萍.高中生物学课堂与信息技术的融合策略[J].中小学电教（下）,2024(7):37-39.
5康登银.活动化教学,让数学课堂更精彩[J].江西教育,2024(31):17-19.
6李阳.英语学科素养落实的学习能力培养途径[J].家长读本,2024(14):136-138.
7胡伟.基于产教融合背景下的“智慧课堂”教学模式的实践与探索[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2024(9):0171-0174.
8官桐.新课标背景下情境化测评在体育课堂应用的策略研究[J].田径,2024(9):75-78.
9王翠.共同体学习在小学数学教学中的应用效果分析与优化策略[J].漫科学（科学教育）,2024(9):50-52.
10鲍达.弘扬陶行知教育思想助推小学教育改革发展研究[J].进展,2024(15):35-37.

华夏教师

2024年第18期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部