期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

人物形象设计中的服装表达

下载PDF

导出

摘要在人物形象设计中,服装不仅仅是外在的装饰,更是传达文化、表明身份和背景的重要符号。服装表达可以有效地增强角色的真实性和深度,赋予其独特的意义。探讨服装在不同文化背景中的象征意义,并分析其在人物形象设计中的具体应用。通过对不同历史时期、地区和社会阶层的服装研究,设计师可以更准确地塑造角色,使其符合特定的文化背景。

作者董沙沙

机构地区郑州城市职业学院

出处《天工》 2024年第23期47-49,共3页

关键词人物形象设计服装表达文化符号

分类号 J523.5 [艺术—艺术设计]

引文网络
相关文献

参考文献3

1林琳.服装色彩图案在人物形象设计中的表现探讨[J].棉纺织技术,2021,49(9). 被引量：3
2江崇瑄.艺术类高职院校人物形象设计专业服装设计方向课程设置[J].西部皮革,2024,46(7):83-85. 被引量：2
3魏锋.传统文化元素在人物形象设计中的运用[J].新课程研究,2021(24):71-72. 被引量：6

二级参考文献7

1施晓秋.遵循专业认证OBE理念的课程教学设计与实施[J].高等工程教育研究,2018,66(5):154-160. 被引量：376
2陈虹.文创视角下妈祖卡通人物的形象设计[J].厦门理工学院学报,2020,28(6):21-26. 被引量：4
3李嘉斌,刘晓阳.传统文化元素在人物形象设计中的运用研究[J].佳木斯职业学院学报,2021,37(4):78-79. 被引量：6
4焦珊.探讨服饰与人物形象设计的关系[J].西部皮革,2021,43(21):103-104. 被引量：3
5姜丹.“互联网+”环境下的人物形象设计专业人才培养模式的研究与实践[J].太原城市职业技术学院学报,2022(12):124-126. 被引量：1
6朱昀.技能大赛视域下中职服装专业教学变革研究[J].西部皮革,2023,45(22):121-123. 被引量：1
7朱赫男.人物形象设计中传统文化元素融合探讨[J].明日风尚,2019,0(4):44-44. 被引量：3

共引文献8

1焦珊.探讨服饰与人物形象设计的关系[J].西部皮革,2021,43(21):103-104. 被引量：3
2王然.服饰色彩在人物形象设计的运用研究[J].西部皮革,2023,45(10):142-144. 被引量：4
3张雪玉.传统文化元素在整体人物形象设计中的应用研究[J].艺术教育,2023(5):187-190.
4周俊灵.探析人物形象设计中传统文化元素的运用[J].河北画报,2023(12):46-48.
5刘婷婷.传统服饰文化元素的现代应用[J].上海包装,2023(5):165-167.
6刘冬佳.宋词人物形象在插画设计中的应用研究--以晏几道的《鹧鸪天》为例[J].艺术科技,2024,37(1):187-189.
7张冠群.人物形象设计中传统文化元素的应用[J].鞋类工艺与设计,2024,4(2):104-106. 被引量：1
8赵垣骐.服装设计中色彩与图案在人物形象塑造中的应用[J].染整技术,2024,46(12):102-104.

1常钰华.英语翻译中跨文化视角转换及翻译技巧[J].现代英语,2024(3):115-117.
2郭奕言.口译在会展活动中的应用研究[J].中国会展,2024(16):77-79.
3石斌.人力资源管理中多元文化的融合路径研究[J].办公室业务,2024(15):100-102.
4刘阳春.美学视域下声乐艺术的审美表达分析[J].中华传奇（上旬）,2021(31):0199-0200.
5蔡晓.国际传播中非语言符号的运用与解读[J].新闻文化建设,2024(13):76-78.
6张小平.跨文化视角下的声乐表演风格对比研究[J].东方娱乐周刊,2024(8):0116-0118.
7陈娇艳.接受美学视角下的仙侠剧文化负载词翻译策略研究——以《且试天下》为例[J].教育学前沿,2024,1(1):21-25.
8孙晖.用“自然语言”还原中国生态的多样美[J].新闻战线,2024(15):69-70.
9胡雅宁.“歌韵双语·湘融世界”校本课程开发与实施[J].年轻人（C版）（学校天地）,2024(8):40-41.
10谢晓非,寇彧.亲社会行为:社会互动和社会发展中的人性光辉(序言)[J].心理学报,2024,56(9):1157-1158.

天工

2024年第23期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部