“小课堂”里做“大研究”

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摘要江苏省苏州市吴中区木渎实验小学始建于1904年,是江苏省模范学校。百年来,学校坚持走以素质教育为目标的教改之路,始終以教育科研为先导,以创新教育为重点,选择课堂教学研究作为教研与科研的切入口,始终走关注“小课堂”、研究“大教育”之路,探寻影响课堂教学“效度”的成功策略,努力将“小课堂”这篇“大文章”做优。

出处《江苏教育研究》 2024年第8期F0003-F0003,共1页 Jiangsu Education Research

关键词模范学校课堂教学研究小课堂素质教育苏州市吴中区成功策略教改实验小学

分类号 G629.2 [文化科学—教育学]

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2024年第8期

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