摘要
新时代教育发展,核心素养已成为各阶段教育教学改革的关键词。学校德育工作应承担起对学生核心素养培育的职责。当前,如何在道德与法治教学过程中培育小学生核心素养,是该学科教师亟待解决的关键问题之一。由金钊主编的《思政创新课:核心素养导向下的小学道德与法治教学改进》一书,对小学道德与法治课程教学工作展开了全面系统探究,通过学科前沿理论特别是核心素养培育方面的理论探究,分析如何在小学道德与法治教学过程中实现从以知识为核心的学科教学到以素养为核心的学科教育的转变。为此,该书针对具体的核心素养分别设置了主题解读、教学策略、案例分析、拓展阅读等模块,为教师开展道德与法治课程教学提供了有益借鉴和参考。
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2024年第17期F0002-F0002,共1页
Theory and Practice of Education
