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待到山花烂漫时共看繁花似锦开——一节“意外”公开课引发的思考

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摘要作为一名乡村教育工作者,笔者通过一堂关于《等比数列的概念》公开课,领悟到了一些践行教育家精神、做幸福教师的深刻体会。一、教学过程师:前面学习了等差数列,现给出如下数列,我们观察其特征。1.两河流域发掘的古巴比伦时期的泥板上记录了下面数列:(转化为“十进制”后)。

作者曹小平

机构地区陕西省乾县杨汉中学

出处《陕西教育（教学）》 2024年第9期10-11,共2页

关键词公开课教育工作者等比数列待到山花烂漫时等差数列两河流域十进制幸福教师

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

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