摘要
思想政治教育数字化转型是时代进步的必然产物,它顺应了数字化浪潮,响应了国家教育数字化战略。数字技术为思想政治教育带来了结构性变革和功能性升级,展现了其在技术、认知和价值层面的育人新图景。然而,转型之路并非坦途,现实空间与虚拟空间的统一缺失、技术理性与价值融合的矛盾、内容供给与传播价值遮蔽等挑战仍然存在。为成功推进转型,我们需构建“虚实相生”的育人空间,实现技术与价值的“共轭互济”,并创新人文与数智“内嵌耦合”的育人载体,以确保数字化转型的顺利落地与实践,为确保教育高质量发展和培养新时代人才贡献力量。
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2024年第8期69-76,85,共9页
China University Teaching
基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目:基于SPOC的“一核两主三三”制教学研究(项目编号:HNJG-2022-0069)
湖南省教育厅党的二十大精神研究专项重点项目:中国化时代化的马克思主义研究(编号:23A0747)。
