摘要
在信息化背景下,结合新课程改革的目标与要求,坚持立德树人、教育为先的原则,培养学生的核心素养已成为我国义务教育阶段人才培养的重要目标和方向。小学阶段道德与法治课程的开展,对于帮助小学生形成基础正确的价值观念,提高学生思想道德境界的重要课程,其关乎学生的品德修养,理应得到相关教育部门以及教师广泛关注的课程内容。在信息化背景下,小学道德与法治课程的开展相较于从前而言面临着更多的资源优势,为此本文首先针对信息化背景下小学道德与法治教学实现信息化发展的重要意义进行阐述,通过客观分析现阶段小学道德与法治教学过程中资源开发的现存问题,重点提出了信息化背景下教学资源开发对小学道德与法治教学效果的提升路径,希望可以切实帮助小学生形成正确的价值观,具备基础道德素养的同时形成法治意识,这也是有利于社会稳定的重要举措。
出处
《中国新通信》
2024年第10期209-211,共3页
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