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高中英语阅读教学中“教—学—评”一体化实施路径探讨

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摘要在高中英语阅读教学中,“教—学—评”一体化是一种有效的教学方法。本文概述了“教—学—评”一体化的基本概念及其在高中英语阅读教学中的实施路径。实施路径包括制定教学目标与评价标准、设计有效的教学活动与评价方法、实施教学活动与评价反馈以及优化教学过程与评价体系。通过这些措施,可以有效提升学生的英语阅读能力,促进学生的学习发展。

作者杨明娟

机构地区安徽省阜阳市太和县第八中学

出处《教书育人（教师新概念）》 2024年第6期24-26,共3页

关键词 “教—学—评”一体化高中英语阅读教学教学目标

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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参考文献4

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教书育人（教师新概念）

2024年第6期

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