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数学与劳动课程的融合教学实践——以“制作口罩”项目化学习为例

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摘要本项目面向小学五年级学生,是以数学学科与劳动技术学科为主的学科融合项目,让学生学会自主思考、收集信息、调查统计、测量计算、合作探究、动手制作、交流展示。

作者马星辰

机构地区上海市黄浦区第一中心小学

出处《现代教学》 2024年第S02期29-30,共2页 Modern Teaching

关键词项目化学习学科融合小学数学小学劳动技术

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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现代教学

2024年第S02期

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