家园共育视角下开展幼儿园阅读活动的实践方法

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摘要家园共育视角下开展幼儿园阅读活动非常有必要,有助于加快幼儿的社会化进程,开拓幼儿的视野。幼儿园和家长应加强联系,高度重视幼儿的早期阅读,精心制定家庭阅读计划,逐步加强语言示范,优化幼儿阅读环境,甄选多种技术工具,鼓励幼儿主动阅读。在家园积极协作的过程中统一指导幼儿阅读,组织开展共育活动,培养幼儿良好的阅读习惯。在多措并举中发展幼儿的语言素养,增进亲子情感并提升家庭教育质量,扩充阅读教育资源,在家园协同育人中为幼儿的个性化成长保驾护航。

作者朱静

机构地区安徽省阜阳市阜南县县直幼儿园

出处《家长读本》 2024年第12期86-88,共3页

关键词家园共育协同育人早期阅读社会化进程幼儿阅读家庭阅读主动阅读教育资源

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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