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幼小衔接视域下幼儿园生活化课程构建路径

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摘要随着学前教育的受重视程度不断提高,幼小衔接备受社会、幼儿园与家庭三方的重点关注,如何实现幼儿园与小学教育的自然衔接,让儿童适应幼儿园与小学之间存在的教育条件和生活环境差异,是幼儿园在教育教学中所面临的主要问题。幼小衔接是一个长期且持续的过程。

作者杨辉颖

机构地区福建省泉州市实验幼儿园

出处《天津教育》 2024年第19期159-161,共3页 Tianjin Education

基金 2022年泉州市基础教育教学改革专项课题“基于幼小衔接的幼儿园生活化课程的实践研究”(立项标准号:QJYKT2022-44)的研究成果。

关键词幼小衔接学前教育幼儿园环境差异自然衔接构建路径生活化课程受重视程度

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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天津教育

2024年第19期

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