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“快乐读书吧”课外书目阅读策略研究――以《安徒生童话》为例

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摘要 “快乐读书吧”是统编语文教材中指导学生进行课外阅读的重要板块,是课外阅读课程化的指引。怎样利用“快乐读书吧”板块使其发挥应有的作用,成为语文教师需要重点关注的问题。文章以《安徒生童话》为例,对“快乐读书吧”课外书目阅读策略进行了分析,并提出了几点促进学生阅读的策略。

作者钱皓扬

机构地区上海市青浦区徐泾第一小学

出处《读友》 2024年第2期89-92,共4页

关键词小学语文快乐读书吧《安徒生童话》阅读策略

分类号 Z62 [文化科学]

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参考文献3

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共引文献1

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