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借童话开展实用性阅读与交流——以一年级下册第八单元为例

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摘要童话来源于生活,又超越生活,本身隐含着丰富的实用性知识,能助力学生获得解决现实问题所需要的能力和经验,是引导学生成为一个有用的“社会人”的重要文本。教师要开发童话中的“实用点”,实施多种教学策略,让学生在阅读童话的过程中掌握实用信息,积累语用经验,为未来生活做准备。

作者崔印

机构地区浙江省杭州市钱塘区学正实验学校

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2024年第7期102-104,共3页

关键词童话教学实用性教学路径

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（语文）

2024年第7期

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