引入群文阅读:赋能小学语文教学

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摘要在新课改持续深入的背景下,单篇教学模式已暴露出许多弊端,不利于学生阅读素养的提升。在此情形下,群文阅读模式应运而生。群文阅读是一种创新的阅读教学理念,对提高学生的阅读能力以及素养具有重要价值。教师在小学语文课堂中应用群文阅读模式,可以丰富学生的语文储备,拓宽其知识面,使其充分领略语文学科的魅力。

作者高凤言

机构地区江苏省苏州高新区长江小学校

出处《小学阅读指南（导学版）》 2024年第8期70-72,共3页

关键词群文阅读小学语文课堂小学语文教学新课改语文学科学生的阅读阅读教学理念学生阅读素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学阅读指南（导学版）

2024年第8期

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