摘要
《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》在教学建议中明确指出教师要重视信息技术的运用,实现信息技术与数学课程的深度融合.解析几何,其高度抽象性以及运动变化中的变与不变,赋予了它独特的魅力.而GeoGebra软件,凭借其强大的几何作图、代数运算和数据处理功能,为学生开启了一扇深入探索的大门.通过GeoGebra平台,学生不仅能够深化对解析几何的理解,更能激发思维的火花,助力思维的全面发展.本文以椭圆第三定义教学为例,让技术助力数学表征,挖掘深层次的数学背景,提升学生的直观想象能力,促进学生的深度学习.
基金
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“普通高中教师队伍数字素养的现状调查与提升路径研究”(课题批准号:FJJKZX23-190)阶段性成果
