摘要
目的:探讨在鼻咽癌临床护理教学查房中应用案例与问题导向相结合的教学查房新模式(case and problem based-teaching rounds,CPTR)的效果评价。方法:将58名于2021年1月至2023年1月在我院放疗科实习的护生作为研究对象,按照随机对照方法,对照组29人采用常规的护理教学查房模式,观察组29人采用CPTR教学法,比较2组护生的理论成绩、操作技能、教学满意度。结果:试验组护生的理论考试、操作技能、教学满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:在鼻咽癌临床护理教学查房中应用CPTR教学查房新模式,不仅能提升学生的考试成绩,还能提高学生的学习积极性、收集资料能力、文献检索能力、解决临床问题能力、表达能力以及自主学习能力,临床上值得推广。
出处
《科技风》
2024年第23期87-89,共3页
