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具身学习理念下幼儿园师幼互动有效策略

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摘要在幼儿园教育中,师幼互动是教师了解幼儿并组织各项活动的重要方法。而具身学习理念作为现阶段幼儿园教育中的重要指导思想,无疑是幼儿教师进行师幼互动的依据之一。基于此,教师要准确把握具身学习理念的特征及其在师幼互动中的指导意义,从师幼关系、互动环境、互动形式、教师指导、因材施教等多个角度思考具身学习理念下幼儿园师幼互动的策略,实现有效师幼互动。

作者陈桥

机构地区霞浦县实验幼儿园

出处《亚太教育》 2024年第13期42-44,共3页 Asia-Pacific Education

关键词幼儿园师幼互动具身学习沟通交流环境营造活动儿童视角分层

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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