摘要
统编教材小说选文中的儿童形象在塑造时主要有两个角度:一是以“我”的口吻进行叙述,是儿童对客观世界的观察;二是以第三人称的角度进行叙述,是成人对儿童世界的观察。其具有提高学生的品德修养、发展学生的语用能力、锻炼学生的思维能力、涵养学生的高雅情趣等方面的育人价值。教学时,应注重情境体验、语言揣摩、多维解读、拓展整合。
出处
《教育视界》
2024年第20期36-39,共4页
The Horizon of Education
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“基于学习任务群的小学语文单元整体教学的实践研究”(课题编号:B/2021/02/108)
江苏省中小学教学研究第十四期重点资助课题“小学语文统编教科书单元整体教学项目化学习的实践研究”(课题编号:2021JY14-ZA40)的阶段性研究成果。
