摘要
文章选择厦门市某中职学校一年级护理专业的学生作为调查对象,采用SCL-90进行前后测,从躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性和其他十个方面调查了中职护理专业学生心理健康情况,最后根据调查结果,从个体心理咨询、团体心理辅导、心理健康课、劳动教育、体育锻炼、家校共育六个方面提出了中职护理专业学生心理健康干预策略。
出处
《西部素质教育》
2024年第15期115-118,共4页
Western China Quality Education
基金
厦门市同安区2021年市级骨干教师培养对象微型课题“中职护理专业学生心理健康的研究”(编号:KYWZ2116)。
