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新课程理念下初中数学有效教学的策略探究

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摘要有效教学是指教学有效益、学生有收获.有效教学意味着在课堂上,学生和教师都能从中受到启发.有效的课堂应该将学生的需求与教师的指导结为一个整体,让它们成为课堂的核心.所以,课堂上学生的获得、成长和提高是一种评价课堂有效性的标准.随着新课改的深入,课堂教学的有效性也成了热门话题。

作者马恒平

机构地区江苏省东台市实验中学

出处《数学之友》 2024年第9期18-19,共2页 FRIENDS OF MATHEMATICS

基金江苏省盐城市教育科学规划课题“团队互助的初中数学共生课堂研究”(项目编号:2018-Z-011).

关键词新课程理念有效教学策略初中数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献4

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共引文献1

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数学之友

2024年第9期

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