摘要
利用开源硬件Arduino制作数字气象站,可以提升初中学生的信息素养,并应用于跨学科主题学习案例中。案例探索过程中,通过激发学生的科技兴趣和热情,设计相关课程和任务,注重实践和团队合作,突破传统的教育模式。利用Arduino制作数字气象站,旨在引导学生获取相关数据,并通过物联网技术同步和积累数据,以多样化的结果呈现。研究结果表明,利用Arduino制作数字气象站可以激发学生对科技的兴趣,并为他们提供实践环境。数字气象站的制作有利于学生跨学科知识的综合运用和实践操作,从而提升学生的问题解决能力,符合初中信息科技新课标的要求。
出处
《现代教育》
2024年第10期22-25,64,共5页
基金
北京市教育技术应用研究2021年度课题“基于计算思维培养的初中生深度学习策略研究”(课题编号:BENIC2021020003)。
