摘要
高校艺术教育承载了落实立德树人要求、传承中华优秀传统文化、促进学生全面发展的价值功能。将“课程思政”和“美育浸润”结合起来,成为探索高校艺术教育课程质量发展的有效路径之一。北京大学医学人文学院在“课程思政”和“美育浸润”导向下,开设“聆听与歌唱”课程,系统设计课程目标、培养模式、教学方法等关键内容,为推进思政教育和美育协同发展、构建“五育”并举教育体系提供了有益借鉴。
出处
《中国德育》
2024年第12期75-77,共3页
Moral Education China
基金
北京大学教育研究中心2024年度“北大研究”课题(2024YB07)研究成果。
