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深度学习视角下高中地理问题式教学设计与实施

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摘要近年来,随着我国社会的发展和教育理念的转变,教育界对于教学模式的探索和创新变得愈发迫切。为更好地做好教育改革工作,推动教育可持续发展,越来越多的教师开始寻求更为深入、更具实践性的教学方式。在这一背景下,深度学习和问题式教学作为教学改革的重要方向之一,受到了教育界的广泛关注。

作者孙峰

机构地区山东省枣庄市第三中学

出处《成功密码》 2024年第1期98-100,共3页

关键词高中地理深度学习问题式教学教学改革学习视角教学模式教学方式教学设计与实施

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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