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基于深度学习的初中数学结构化教学策略探究

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摘要基于深度学习的初中数学结构化教学旨在利用行之有效的授课方法引导学生探究不同知识点之间的内在联系,以此为依据搭建全新的知识框架,切实保障数学课堂教学效果.文章简要论述了初中数学结构化教学的价值,从整体性和多维性两个角度阐述了初中数学结构化教学的基本原则,在此基础之上,通过建构知识网络、设计教学项目、创设真实情境等方式分析了深度学习背景下初中数学结构化教学策略,以期为广大教师提供参考.

作者龙光坤

机构地区贵州省黄平县第二中学

出处《数学学习与研究》 2024年第17期53-55,共3页

关键词深度学习初中数学结构化教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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