期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学数学教学中数形结合思想的应用策略探究

下载PDF

导出

摘要 “数”与“形”的相互转化,有助于学生直观、深入地理解数学概念和原理,数形结合思想由此被应用于小学数学教学中,使抽象的数学知识简单化、形象化.教师应在小学数学教学中,积极应用这一思想方法,提高学生的数学兴趣,培养学生的数学素养.文章参考人教版教材,在具体课例中探讨小学数学教学中数形结合思想的应用,提出其原则、策略,旨在提升小学数学教师的教学水平.

作者田小婧

机构地区安顺市西秀区大西桥镇三铺小学

出处《数学学习与研究》 2024年第11期113-115,共3页

关键词小学数学数形结合应用原则

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1夏晓明.小学数学教学中渗透数形结合思想的策略[J].学苑教育,2023(35):31-33. 被引量：5
2蒋鹏,梁宇.数形结合思想在小学数学课堂教学中的应用策略[J].小学教学参考,2023(32):96-98. 被引量：4

二级参考文献6

1池赛.数形结合思想在小学数学教学中的应用实践[J].学周刊,2022(33):27-29. 被引量：4
2范彬彬.以形助数数形结合——探寻小学数学思考力提升的有效策略[J].名师在线（中英文）,2022(35):22-24. 被引量：3
3蒋燕.数形结合思想在小学数学教学中的应用研究[J].数学之友,2023,37(2):55-56. 被引量：3
4李志香.数形结合思想在小学数学教学中的应用[J].新校园,2023(2):50-51. 被引量：1
5李军太.浅谈数形结合思想在小学数学教学中的运用[J].数学学习与研究,2023(1):149-151. 被引量：1
6谢恩念.数形结合思想在初中数学教学中的渗透路径[J].数学学习与研究,2023(5):110-112. 被引量：2

共引文献5

1王忠奎.数形结合思想在小学数学教学中的应用策略研究[J].数学学习与研究,2024(3):107-109.
2苏胜.小学数学教学中数学思想方法的渗透策略[J].数学学习与研究,2024(4):116-118. 被引量：1
3张群.数形结合思想在小学数学教学中的渗透策略探究[J].数学学习与研究,2024(8):71-73.
4郭广金.深度学习背景下小学数学数形结合思想的应用研究[J].数学学习与研究,2024(9):122-124.
5罗烨炳.小学数学教学中的数形结合思想应用策略[J].亚太教育,2024(12):164-167.

1罗绪.小学语文跨学科主题学习实践研究[J].基础教育论坛,2024(9):66-68.
2杨金华.小学英语跨学科主题学习文献研究综述[J].小学教学设计,2024(21):22-25.
3胡丽敏.初中语文教学中如何深耕“改课”落实“课改”实效[J].中学语文,2024(21):3-5.
4张楠.让古诗词教学洋溢诗意的精彩[J].语文世界（上旬刊）,2024(7):86-87. 被引量：1

数学学习与研究

2024年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部