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指向核心素养的小学数学单元整体教学策略探究

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摘要培养学生核心素养是当前小学数学教学中的重要任务.这一要求下,单元整体教学模式应运而生,教师应从数学学科的本质出发,立足宏观、整体视角来研究教材、制订教学目标、设计教学活动、构建评价机制.基于此,文章简要阐述小学数学中实施单元整体教学的意义,并以核心素养培养为导向,对小学数学单元整体教学设计展开深入的探讨,旨在实现高效数学教学.

作者钱枫

机构地区威宁彝族回族苗族自治县金钟镇树林小学

出处《数学学习与研究》 2024年第9期47-49,共3页

关键词核心素养小学数学单元整体教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2024年第9期

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