基于语文学习任务群的思辨性议论文写作教学策略

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摘要以往的议论文教学很容易脱离于课本,单独成为一个教学主题。利用新课标提出的语文学习任务群,将教材内容教学和作文教学紧密连接,探索“阅读—思考—表达”三项任务在思辨性议论文教学中的应用,并以此为基础,展开整个高中阶段思辨性议论教学策略的探索。

作者陆荣陈顺萍

机构地区江苏省洪泽中学

出处《中学语文》 2024年第20期46-48,共3页

基金江苏省教育科学“十四五”规划2021年度普教立项课题“基于‘语文学习任务群’的高中思辨性议论文写作的教学研究”(课题立项编号:D/2021/02/327)阶段性研究成果之一。

关键词语文学习任务群思辨性议论文教学策略

中学语文

2024年第20期

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