气体热胀冷缩实验创新

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摘要一、实验创新的原因冀人版《科学》三年级上册《热胀冷缩》一课中,“气体的热胀冷缩”实验是将套有气球的瓶子依次放入热水和冷水中一段时间,观察气球的变化。这一实验过程有两个问题:一是将气球套在塑料瓶口时需要费很大的力气,学生不易操作,并且在套的过程中气球容易被撕破;二是为了实验效果明显,实验中热水的温度需要较高,但高温的热水存在安全隐患。因此,我们对实验进行了改进,用透明吸管代替气球进行实验来展示气体热胀冷缩的过程。

作者王丹萍(文/图)

机构地区河北省沧州市解放路小学

出处《农村青少年科学探究》 2024年第7期56-56,共1页

关键词热胀冷缩塑料瓶实验创新《科学》实验效果安全隐患气球水的温度

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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农村青少年科学探究

2024年第7期

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