摘要
随着音乐教育的不断发展,音乐游戏教学作为一种创新的教学方式逐渐受到关注。在小学高学段的音乐教学中,如何有效地提升学生的学习兴趣,培养他们的积极情绪,一直是教育工作者所关注的问题。而音乐游戏教学正是能够有效解决这一问题的方法之一。通过利用奥尔夫音乐教学法、奥尔夫声势律动、手势舞、课桌舞、杯子舞等形式的游戏教学,可以使学生在欢乐中学习,激发他们的学习兴趣,培养他们的积极情绪,从而达到提高教学效果的目的。
出处
《成长》
2024年第8期64-66,共3页
Growing
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度规划课题“音乐游戏教学对小学高学段学生积极情绪影响的实践研究”(课题编号:GS[2023]GHB0381)研究成果。
