基于ATDE教学模式培养创造性思维的实验教学设计——以“DNA的粗提取与鉴定”为例

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摘要实验教学是促使学生达成生物学学科核心素养的重要支撑。本文以“DNA的粗提取与鉴定”一节为例,将ATDE教学模式问、想、做、评环节与高中生物实验课堂有机结合,引导学生在分析问题、解决问题的过程中体会生物学实验的思想方法及规律,培养学生科学探究与创造性思维能力。

作者张椰清周航

机构地区湖南科技大学生命科学与健康学院

出处《中学生物学》 2024年第3期46-48,共3页 Middle School Biology

关键词 ATDE教学模式创造性思维实验教学 DNA粗提取

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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