基于跨学科主题学习视角的幼小衔接课程设计与实施

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摘要近年来,随着教育改革的推进和社会的发展,幼小衔接问题引起了教育工作者和家长们的广泛关注,成为教育热点问题。青岛太平路小学针对幼小衔接中存在的诸如新生入学准备情况差异大、适应发展不均衡等问题,从跨学科主题学习课程与教学视角促进幼小衔接,注重儿童的探究性、体验式学习,立足于国家课程的校本化实施,通过学科内拓展、多学科统整、超学科融合的路径,进行跨学科主题学习。

作者于庆丽

机构地区山东省青岛太平路小学

出处《新校园》 2024年第7期23-26,共4页 New Campus

关键词幼小衔接主题学习学科融合教育工作者课程与教学校本化实施体验式学习新生入学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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