摘要
随着社会的不断发展和国际化的进程,英语作为一门国际通用语言,越来越受到重视。在高中英语教育中,听力是英语四项基本技能之一,也是学生综合语言能力的重要体现。然而,传统的听力教学模式往往偏重于单一的听力材料和机械的听写训练,缺乏足够的学习活动,难以激发学生的学习兴趣和主动性。因此,运用英语学习活动观来设计和组织高中英语听力教学活动显得尤为重要。本文将以英语学习活动观为理论基础,探讨在高中英语听力教学中如何运用学习活动,以提高学生的听力水平。
出处
《中学生英语》
2024年第24期17-18,共2页
English Journal for Middle School Students
