摘要
简要分析将故事引入课堂教学的重要性与必要性。阐明相关理论依据。以教科版小学《英语》四年级(上)Unit 9 Look at this T-shirt为例,探究如何巧用故事实现有效教学。提出基于《课程标准》制订学生的学习目标、设计与学习目标相匹配的评价、为学生搭建学习的“脚手架”、合理设计课堂教学过程的小学英语故事教学路径。实践证明,巧用故事开展教学能够有效提升学生的英语学习兴趣,提升他们的英语学习效率和效果。
出处
《英语教师》
2024年第11期176-178,182,共4页
English Teachers
