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运用评价量表 促进思维发展
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摘要
依据新课标倡导的“教-学-评”一体化意识,教师需要科学选择评价方式,合理使用评价工具,促进学生思维发展。在自主学习、合作学习、汇报展示三个学习阶段,恰当地运用评价量表是一种值得尝试的评价途径。
作者
张如意
机构地区
阳信县劳店镇中学
出处
《中学语文教学参考》
2024年第23期20-22,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
评价量表
教学评价
“教-学-评”一体化
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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