摘要
针对工业机器人专业所开设的“工业机器人离线编程与虚拟仿真”核心专业课,以跨界整合、重组嵌入、对接转化为理论依据,提出以岗位实践为核心,对接1+X技能证书,借鉴技能大赛和行业竞赛标准,分别在课程标准、教学资源、思政教育和多元考核方面,探索建立岗课赛证融通的协同培养实施路径,为其他相关专业课程提供有益的探索与实践。
出处
《工业和信息化教育》
2024年第7期79-84,共6页
Industry and Information Technology Education
基金
2022年江苏省职业教育教改研究课题“‘岗课赛证’融通的课程教学改革实践研究”(项目编号:ZYB664)。
