小学语文单元整体教学的优势及策略探究

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摘要随着教育改革不断深入,小学语文教学逐渐从传统的知识传授转向对学生综合素质的培养。单元整体教学强调知识的整体性、系统性和连贯性,注重知识的内在联系和综合运用,符合小学生认知发展的特点,有利于培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。因而,探究小学语文单元整体教学策略具有重要的意义。对此,文章通过分析单元整体教学概念,在此基础上研究小学语文单元整体教学优势,进而探讨小学语文单元整体教学策略,以期提高小学语文教学效果,促进学生全面发展。

作者苏碧芬

机构地区福建省厦门市同安区洪塘中心小学

出处《国家通用语言文字教学与研究》 2024年第4期122-124,共3页

关键词小学语文单元整体教学优势

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]