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民航飞机结构修理专业学生培养质量环节主体责任模式分析
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摘要
以民航飞机结构修理专业为例,提出将培养学生涉及到的多个环节合并成一个有效的主体责任模式,解决专业培养规格不明确、职业教育企业主体缺失和教学资源不足等问题,促进产教融合,提升人才培养质量。
作者
徐红波
路玲
叶宝玉
李家宇
龚友根
机构地区
广州民航职业技术学院飞机维修工程学院
广州民航职业技术学院航空港管理学院
出处
《内江科技》
2024年第4期121-122,共2页
基金
广东省教育厅特色创新项目(项目编号:2019-GKTSCX003)
中国商业技师协会项目(项目编号:ZGSYJS-XH20230030)
校级质量工程项目(项目编号:JG202310)。
关键词
产教融合
主体缺失
教学资源
主体责任
学生培养质量
培养规格
飞机结构修理
职业教育企业
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
V267-4 [文化科学—教育学]
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