摘要
学习品质是影响幼儿学习与发展的关键因素,是幼儿终身发展所需要的品质。当前教师对学习品质内涵把握不够精准,活动中培养幼儿学习品质的措施比较单一,无法满足幼儿学习与发展的需要。活动区游戏是培养幼儿学习品质的重要途径,优化游戏内容、环境材料、同伴互助、教师支持、评价激励等能有效提升幼儿学习品质,提升幼儿园活动区游戏质量。
出处
《福建教育学院学报》
2024年第6期113-115,共3页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
福建省教育科学“十四五”2022年度规划课题“在活动区游戏中培养幼儿学习品质的行动研究”(课题编号:FJJKXQ22-092)。
