挖掘学生学习的闪光点,优化物理课堂教学
Excavating the Shining Pints of Student Learning and Optimizing Physics Classroom Teaching
摘要
教师要善于发现学生学习过程中的闪光点,挖掘学生自身的教学资源,并以此调动学生的积极性,提高教学效率.
-
1赖春辉.新高考模式下优化物理课堂教学的思考[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2021(3):197-197.
-
2李晶义.核心素养背景下开展高中物理信息化教学的策略[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2021(11):122-124.
-
3朱正华.以生为本理念下的初中物理教学探究[J].试题与研究,2023(10):173-175. 被引量：1
-
4吴,钧.“学思融通”视域下优化物理课堂教学的几点建议[J].科研成果与传播,2023(1):0382-0384.
-
5何嘉.新媒体时代高校思想政治教育的措施研究[J].中国科技期刊数据库 科研,2024(7):0109-0112.
-
6孙妍妃,丁小艳.护眼周全——建立屈光发育档案[J].家庭科学,2024(7):40-41.
-
7王冰,史诗,张潇,王嵩.当旅行遇上“本地体验”[J].旅行家,2023(10):18-21.
-
8许红艳.“学、练、赛、评”一体化教学的实践与探索——以二年级《立定跳远》教学为例[J].体育教学,2024,44(6):42-44.
-
9石孝荣,张进.“海盗埋宝”模型在几何证明中的应用[J].数理化学习（初中版）,2024(4):35-39.
