摘要
随着老年教育需求的不断增长,传统的课程体系需要不断完善,以满足老年人多元化的学习需求。因此,构建跨学科的老年教育课程体系显得尤为重要。老年教育课程体系应该包括基础学科、生活技能、兴趣爱好等多个方面,以满足老年人的知识获取、技能提升和精神需求。同时,教学方法也应该注重实践性和互动性,以激发老年人的学习兴趣和积极性。老年教育需要有一支熟悉老年人特点、具备跨学科知识和教学能力的教师团队。通过构建跨学科的老年教育课程体系,推动老年教育的发展,提高老年人的生活质量。
出处
《广西开放大学学报》
2024年第2期50-53,共4页
Journal of Guangxi Open University
基金
中国成人教育协会“十四五”成人继续教育科研规划课题“终身教育理念下高校成人继续教育与老年教育融合发展策略研究”(编号:2023-787Y)。
