摘要
明郑时期虽仅有短短的二十三年,但对台湾地区的影响却至为深远,不仅使其脱离西方殖民统治,建立起以汉人为主的社会,也将儒学带入此蛮荒之地,借由推行文教来培育人才、移风化俗。其中关键人物有三:一是郑成功,他秉持春秋大义,以抗清复明为职志,收复为荷兰人所据的台湾地区,将晚明儒者的抗拒精神移植到这块土地。二是陈永华,他辅佐郑氏父子,在台湾地区实践经世之学,先开发土地及发展实业,保障民生经济,再推动文教建设,为儒学教育奠定坚实基础。三是沈光文,他本着儒家的使命感与文化关怀,走入番社教育生徒,并以诗文实践文学经世的理想,开启本地文教之风。这三位先贤对台湾儒学的奠基与贡献,使此地从草昧蛮荒走入文治社会,当为后世子民感念不忘。
出处
《两岸终身教育》
2024年第3期72-80,共9页
Cross-Straits Lifelong Education
