课堂教学中引入经典作品的实践与探究

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摘要语文课堂是语言发展、文化传承的主阵地。如何发挥语文课堂的文化传承作用,让学生学经典、用经典,是教师需要思考的问题。立足教学实践,对课堂教学中如何引入经典作品进行分析,探索经典作品引题、经典作品补充、经典作品拓展的路径,从而深化教师对教学内容的理解,激发学生阅读经典的兴趣,带领学生阅读经典,走进经典。

作者忻传辉

机构地区浙江省天台县福溪街道中心小学

出处《语文建设》北大核心 2024年第12期75-77,共3页

关键词课堂教学经典作品实践

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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